Sportartenkonzept Und Koedukation download torrent

Sportartenkonzept Und Koedukation by Sebastian Knobbe

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Author: Sebastian Knobbe
Page Count: 56 pages
Published Date: 21 Nov 2013
Publisher: GRIN Verlag
Publication Country: Norderstedt, Germany
Language: German
ISBN: 9783638792097
File Name: Sportartenkonzept.Und.Koedukation.pdf
Download Link: Sportartenkonzept Und Koedukation
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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Sportwissenschaft), Veranstaltung: Sportpadagogische Erziehungskonzepte der Gegenwart, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, ob es moglich ware, das Sportartenkonzept nach SOLL sowie das Prinzip der Koedukation im Sportunterricht in der Praxis miteinander zu verbinden. Ausgangspunkt der Arbeit ist die Tatsache, dass sowohl das Sportartenkonzept als auch die Koedukation in den letzten Jahren mitunter heftig in die Kritik geraten sind. Am Anfang der Arbeit werden zunachst beide Konzepte fur sich besprochen. Anschliessend wird der Versuch einer Symbiose unternommen., Abstract: Das Bild eines zeitgemassen Schulsports muss sich standig verandern. Was heute noch als aktuell, als in" bezeichnet wird, kann morgen schon wieder Schnee von gestern sein. Dabei hangt das, was wir gemeinhin als zeitgemass verstehen von verschiedenen Bezugspunkten ab. Grundlegend fur einen anspruchsvollen Sportunterricht scheint, dass er aktuelle Voraussetzungen von Kindern und Jugendlichen berucksichtigt, neuere Vorstellungen von den Vorgaben und Aufgaben der Schule annehmen und eine konsensfahige padagogische Leitidee zugrunde legen sollte. Das bedeutet, dass ein zeitgemasser Sportunterricht nicht nur dem Zeitgeist entsprechen soll, sondern daruber hinaus auch die Bedingungen unserer Zeit ernst nehmen und sie fachdidaktisch zu hinterfragen hat (vgl. Balz & Kuhlmann, 2003, S.145). Obwohl die fachdidaktische Diskussion in den letzten Jahren alles andere als einheitlich verlaufen ist, lassen sich derzeit vier zentrale - miteinander konkurrierende - Entwurfe zur Gestaltung des Schulsports ausmachen (Balz et. al., 2003, S. 149). Eines dieser vier Konzepte, das Sportartenprogramm, bildet dabei das Fundament dieser Arbeit. Dieses konservative Programm sieht sich speziell in den l

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